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这些评价用语让你的试讲更加精彩

2019/11/09 来源:汾阳汽车网

导读

番茄教育您有582名好友已关注一、诊断式的评价语。课堂的口头评价进程就是分析的进程。学生的学习,哪些地方见长,哪些地方不足,通过

这些评价用语让你的试讲更加精彩

番茄教育

您有582名好友已关注

一、诊断式的评价语。

课堂的口头评价进程就是分析的进程。学生的学习,哪些地方见长,哪些地方不足,通过在集体中科学的分析,使学生对自己的学习有全面的认识,能帮助学生克服盲目乐观或自卑心理。如:

“这个句子你读很多好呀!请你再读1遍,大家仔细听听!”

“老师觉得你长大肯定能当一个播音员!”

“你的回答声音真响亮,老师看到了1名自信的孩子。”

“你能结合生活来回答,真不错!”

“同学们的问题提得很有水平,同学们的回答更精彩。看来,你们想知道的东西真很多。”

3、鼓励式的评价语。

鼓励评价的时机掌控是十分重要的。如果把握不好,会影响评价的结果,甚至于适得其反。对于学生在课堂学习进程中的变化和发展、学习效力的提高和学习成果的肯定等予以及时恰当的评价,采取鼓励性的语言让学生体验成功的喜悦,能充分调动学生学习的积极性和主动性。特别是对于学困生来说,当他们的闪光点得到认可时,更能激起他们产生上进的动力。试讲进程中,要有目的的去预设情形,假设班上有一名平时不爱发言的学生发言了,哪怕只有一丁点儿公道的内容,也应当给予充分肯定。学生在老师的激励下会不断增强学习的信心,享受成功的喜悦。同时,考官会认为你是一个很用心的老师,关注到了每一个学生。如:

“听出来了,你已经读通读顺了。声音如果能再响亮些就更棒了!”

“孩子,自信些,这些字音你都读准了!”

“通过同学的帮助,现在请你再试试,相信你会有进步的。”

“视察真仔细,同学们真能干,能从不同的角度观察思考!”

四、参与式的评价语。

此类评价语着重于全部学生进行评价,并不是教师单方面的进行评价。这样有利于提高全体学生的参与性,可以提高思考和判断能力。所以,评价的主体不应局限于学生,应当强调学生的自评、互评。通过同学互评、小组互评拓展评价的空间,把评价的权利还给学生,突出学生评价的主体地位。在这个进程中教师要充分发挥导评的作用,结合教学实际,教给学生评价的方法。如:

“这位同学真是勤奋好学,值得大家学习!”

“谁有不同的想法,谁敢挑战他?”

“你觉得他们写得(说得、思考得)怎样?谈谈你们的看法?”

“这位学生思考的很好,他提出了一个很有哲理的问题,有兴趣的可以课后认真思考交换一下,到了高中你们对于这个问题还会继续深入研究的”。

下面主要从听、说、做等方面罗列部份课堂评价语言,供大家参考。

1、聆听是分享成功的好方法,看××同学正在分享着大家的快乐,我相信他已有了很多收获!

2、他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子!

3、××同学听得最认真,第一个举起了小手,请你回答!

4、你听得真认真,这可是尊重他人的表现呀!

5、你倾听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了!

6、你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了!

7、你的表达特别清楚,让大家一听就懂!

8、别急,再想想,你一定会说好!

9、老师发现你不但听得仔细,说得也很好!

10、你很有创见,这非常宝贵,请再响亮地说一遍!

11、你表达得这么清晰流畅,真棒!

12、我想××同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗?

13、开动你的小脑筋去想,说错了没关系,老师喜欢肯动脑筋的同学!

21、你很像一个小老师,不但管好了自己,而且把自己的小组也管理得很好!

22、不知是什么气力使你改变这么大,从上课爱吵爱闹到学会静静思考,学会暗暗努力,真为你高兴!

23、尊重(欣赏)他人,你会得到更多人的尊重(欣赏)!

24、要学会欣赏他人,对于“×××”同学的回答,我们该怎么表示?

25、你的进步使老师感到特别高兴!

26、你真行!(真棒、真懂事、真大胆、真仔细、真有耐心、真有毅力、真是好样的)

课堂进程评价鼓励语

27、你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了!

28、连这些都知道,真不愧是班级小博士!

29、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!

30、你的眼睛真亮,发现这么多问题!

31、能提出这么有价值的问题来,真了不起!

32、会提问的孩子,就是聪明的孩子!

33、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下!

34、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说1遍好吗?

35、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子!

36、猜想是科学发现的前奏,你们已迈出了精彩的一步!

37、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行!

38、你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友!

39、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听?

40、你的想法很独特,老师都佩服你!

41、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!

42、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你!

43、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快?

44、你发现了这么重要的方法,老师为你感到自满!

45、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子!

46、你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点!

47、××同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学!

48、你的思惟很独特,你能具体说说自己的想法吗?

49、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢?

50、你有自己独特想法,真了不起!

51、你的办法真好!斟酌的真全面!

52、你很会思考,真像一个小科学家!

53、老师很欣赏你实事求是的态度!

54、你的记录很有特点,可以获得“牛津奖”!

55、他的汇报完全、精彩,是我们学习的榜样!

56、谁愿意来为大家做个示范?展现一下自己的本领!

57、你真聪明,用以前学过的知识解决了今天的难题!

58、你真的很能理解人,而且能和同学合作得非常好!

59、科学家总不忘在研究后整理好材料,看,这一组就做到了,而且做得很好!

60、你是一个很负责的材料员,每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐!

61、你的表现很出色,老师特别欣赏你!

62、你这节课的表现给大家留下了深入的印象!

63、你今天进步真大!老师感到特别高兴!

64、真了不起,大家都为班级里有你这么棒的同学而感到自满!

65、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲!

研究成果评价激励语

66、你真像位小科学家,有这么多重大发现!

67、了不起的发现,再用精彩的方式介绍给大家,大家就更佩服你了!

68、你完成的好极了,如果能帮助你的同桌,那就更好啦!

69、你是一个很优秀的记录员,不但把观察的内容都详细地记录下来,而且还写得非常端正、清晰!

70、真是好样的,你的作品真的是非常出色!

71、哇,你的作品太好了!

72、你太厉害了!

73、为我们的成功鼓掌!

74、你瞧,通过努力,你成功了,祝贺你!

75、参与是走向成功的开始,结果并不是最重要的!

76、你研究的课题很有价值,请继续研究!

77、这是你们合作成功的果实,老师为这份成果而欢乐!更加你们积极参与的精神而叫好!

后续研究评价鼓励语

78、心动不如行动,让我们研究吧!

79、你真有毅力,能坚持研究这么久!

80、研究碰到困难,别畏缩,相信自己,一定能行!

81、大家齐心协力,再加把油,成功一定会属于你们的!

82、坚持到底就是成功!

83、男子汉,再大的困难也不怕!

84、别泄气!还有机会等着你!

85、你勇于向困难挑战,我要向你学习!

86、你已经很努力了,别急,自信点!

87、只要认真仔细,甚么也难不倒你!

88、你的问题难住了老师,希望大家帮助老师,去查资料,共同解决这个问题,好吗?

89、你很自信,自信是走向成功的开始!

90、相信自己,研究就是错了再试的进程!

91、小疑有小进,大疑有大进!

92、别放弃,再试几次!坚持下去准能行!

93、继续努力,相信自己,你会做得更好!

94、老师很佩服你的钻劲儿!

95、你很富有创造力,离科学的距离越来越近了。

96、努力争取,老师相信你们是最棒的!

97、试一试,相信自己,老师知道你能行!

98、今天你又有了新发现,真为你高兴!

99、你是勇于尝试的勇士,好极了!

100、答错了没关系,只要思考就与进步!

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